为持续强化教学质量监控体系，细化落实教学督导各项工作职责，统筹安排新学期教学督导重点工作，智能制造与机器人学院召开新学期第一次教学督导工作会议，学院教学督导组成员参会。会议由学院副院长郭华主持。

会议首先对更新后的《教学督导管理工作规范》进行解读，明确督导承担督教、督学、督管核心职责。结合工科教学特点，要求督导每学期完成5次听课任务，其中至少1次实践类课程，涵盖实训、课程设计等教学环节，通过在线表格如实记录教师授课及学生到课率、抬头率等课堂学情。实行月度督导例会制度，汇总教学问题，形成督导－反馈－整改工作闭环。

会议明确将兼职教师、新开课教师、授课竞赛参赛教师列为重点督导对象。督导在检查实验课时，除观察师生课堂状态外，重点核查实验设备、实训条件是否匹配课程教学要求，收集实验教学现存短板，为2027版人才培养方案修订、实验项目改造、新实验开发提供依据。同时督导要全程参与毕业设计监督工作，做好毕业设计相关资料审查。

针对学生课堂出勤难题，会议研讨创新管理举措。提出依托学习通平台，将班级辅导员加入课程助教权限，辅导员可直接查看课程签到数据，打通任课教师与辅导员信息互通渠道；推动辅导员巡课信息与任课教师共享，精准识别长期缺勤学生，开展针对性教育管理。同时，原学院巡课工作将与督导工作进行合并，整合工作力量，聚焦问题整改落实，实现巡课原有工作目标。

院长宗学文指出，目前学院在校生数量多，教师教学任务繁重，同时智能产线、智能制造与机器人创新实践平台建设加速推进，产教融合、人才培养方案修订、就业率提升等工作任务紧迫，教学督导工作要立足学院发展大局，服务人才培养与就业工作。督导工作要坚持“严督善导、疏导为主”，既要客观查摆教学短板，也要注重方式方法，体谅一线教师工作压力，以帮扶提升为导向，避免激化矛盾，助力教师教学能力成长。

面对学生课堂学习现状，要持续关注到课率、课堂学习状态、课程及格率等现实教学问题。结合比亚迪班等产教融合项目，把企业真实工程问题合理转化为毕业设计选题，区分毕业设计、横向课题、科研攻关问题边界，规范毕业设计选题与过程管理，着力锻炼学生解决复杂工程问题的能力。

此次会议进一步明晰了教学督导工作流程与工作方向。下一步，学院将抓实理论、实践、毕业设计全流程督导，持续完善质量保障体系，助力人才培养质量提高。